Unsere Lernbegleiter:innen
Wir begleiten, inspirieren und fördern die intrinsische Motivation.


Annika Gille
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Bevor ich zum FASAN kam, war ich viele Jahre Lehrerin an Schulen im Primar- und Sekundarbereich und zuletzt Lernbegleiterin und Schulleitung an der Freien Aktiven Schule in Wülfrath.
Als Lernbegleiterin sehe ich es als meine Aufgabe, eine Atmosphäre zu schaffen, in der Kinder sich sicher und angenommen fühlen und ihrem inneren Antrieb entsprechend lernen, entdecken und kreativ sein können.

Victor Brizuela
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Mein Name ist Victor Brizuela. Ich bin 45 Jahre alt, in Argentinien geboren und lebe seit 2002 in Deutschland.
Ich habe Kunst auf Lehramt in Argentinien studiert und hier in Deutschland habe ich bereits als Vertretungslehrer an einer Grundschule meine Erfahrungen sammeln dürfen.
Ich bin zusätzlich als Künstler und Illustrator tätig.
Ich durfte den Austausch und den Dialog mit anderen Menschen immer als sehr bereichernd erleben und freue mich nun auf die gemeinsame, kreative und konstruktive Arbeit am FASAN.
In der Kunst stehen für mich der soziale Austausch, das dynamische Interagieren in der Gruppe, die Auseinandersetzung sowie das Verbinden mit der Umwelt, aber auch mit sich selbst als Individuum im Zentrum der Arbeit.
In diesem Rahmen Fähigkeiten und Fertigkeiten zu entdecken sowie weiterzuentwickeln macht besonders viel Spaß.

Barbara Dembowski
Meine Fächer: Musik und Biologie
Lernbegleiterin
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Als ausgebildete Lehrerin für die Sekundarstufen I und II für die Fächer Musik und Biologie habe ich an zwei verschiedenen Gymnasien und an einer integrierten Gesamtschule gearbeitet. Besonders gerne war ich Klassenlehrerin, weil mir die Beziehung zu den Kindern wichtiger war als die einzelnen Fächer. Schon vor meinem Einstieg als Lehrerin im öffentlichen Schulsystem hatte ich mich intensiv mit alternativen pädagogischen Ansätzen, unter anderem mit der nichtdirektiven Erziehung nach Rebeca und Maurizio Wild auseinander gesetzt. Ich habe von 2014 bis 2020 in Toulouse, Südfrankreich, gelebt und konnte dort anderthalb Jahre lang an einer freien Schule ein Klavier-Projekt anbieten. Ich freue mich sehr, dass ich jetzt nach 8 Jahren rein freiberuflicher Tätigkeit als Pianistin, Klavierpädagogin und Lehrerin für Funktionelle Entspannung die Gelegenheit bekomme, am FASAN als Lernbegleiterin zu arbeiten.

Katrin Lenzing-
Merten
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Hallo, mein Name ist Katrin Lenzing-Merten. Ich bin seit über 20 Jahren mit viel Leidenschaft an verschiedenen Grundschulen als ausgebildete Grundschullehrerin tätig.
Meine Aufgabe sehe ich darin, Kinder auf ihrem individuellen Lernweg zu begleiten und ihre Lernfreude zu erhalten. Ich möchte ihnen einen Raum bieten, in dem sie sich entfalten, eigene Ideen entwickeln und aktiv werden können. Deswegen freue ich mich, beim FASAN als Lernbegleiterin zu arbeiten.
Die Rolle der Lernbegleiter:innen
Die Rolle der Lernbegleiter:innen weicht von der klassischen Rolle des lehrenden Lehrers weitgehend ab. Im Mittelpunkt steht die Kinder in ihren Bedürfnissen individuell zu unterstützen, ihnen Denkanstöße zu geben und sie mit Lernmaterialien vertraut zu machen, wo es passend ist.
Vor allem ist uns wichtig, dass zwischen Lernbegleiter:innen und Kindern eine vertrauensvolle Beziehung entstehen kann, in der sich das Kind sicher und geborgen fühlt, um sich weiter auszutesten.
Durch diese vertrauensvolle Beziehung können die Kinder sich noch besser zeigen und die Lernbegleiter:innen die Bedürfnisse klarer sehen und Lernansätze und Lernräume noch anregender, spannender und vor allem individuell passender gestalten.

Unsere Grundsätze
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Leitbild
Sei, wer du bist, probiere dich aus und übernehme Verantwortung.
Konzept
Individuell. Frei. Gemeinschaftlich. Geborgen. Begleitend.
Über uns
Lerne uns kennen: Räumlichkeiten, Lernbegleiter:innen, Trägerverein, Förderverein.
Aktuelles
Hier findest du die neuesten Termine, Veranstaltungen und Neuigkeiten.
Kontakt
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