Bevor ich zum FASAN kam, war ich viele Jahre Lehrerin an Schulen im Primar- und Sekundarbereich und zuletzt Lernbegleiterin und Schulleitung an der Freien Aktiven Schule in Wülfrath.

Als Lernbegleiterin sehe ich es als meine Aufgabe, eine Atmosphäre zu schaffen, in der Kinder sich sicher und angenommen fühlen und ihrem inneren Antrieb entsprechend lernen, entdecken und kreativ sein können.

Mein Name ist Victor Brizuela. Ich bin 45 Jahre alt, in Argentinien geboren und lebe seit 2002 in Deutschland.
Ich habe Kunst auf Lehramt in Argentinien studiert und hier in Deutschland habe ich bereits als Vertretungslehrer an einer Grundschule meine Erfahrungen sammeln dürfen.
Ich bin zusätzlich als Künstler und Illustrator tätig.
Ich durfte den Austausch und den Dialog mit anderen Menschen immer als sehr bereichernd erleben und freue mich nun auf die gemeinsame, kreative und konstruktive Arbeit am FASAN.
In der Kunst stehen für mich der soziale Austausch, das dynamische Interagieren in der Gruppe, die Auseinandersetzung sowie das Verbinden mit der Umwelt, aber auch mit sich selbst als Individuum im Zentrum der Arbeit.
In diesem Rahmen Fähigkeiten und Fertigkeiten zu entdecken sowie weiterzuentwickeln macht besonders viel Spaß.

Als staatlich examinierter Gymnasiallehrer für Mathematik und Philosophie arbeitete und hospitierte ich an verschiedenen privaten und öffentlichen Schulen und bemerkte schnell, dass Kinder an alternativen Schulen sich sehr viel freier, kreativer und selbstbestimmter entwickeln und bilden können. Durch diese Erfahrungen geriet mein herkömmliches Rollenverständnis als Lehrer ins Wanken. Mir wurde klar, dass an einer freien aktiven Schule die Pionierarbeit für die Veränderung im deutschen Schulsystem stattfindet. Mit einer großen Portion Mut, Liebe und Vertrauen leiste ich durch meine Arbeit an der FASAN einen Beitrag zu einer gelingenden Kindesentwicklung. Es ist etwas Wunderbares, wenn ein Kind sich frei entwickelt, seine eigenen Stärken kennenlernt und erfolgreich durchs Leben geht. Mein Ziel ist es, das selbstbewusste Leuchten in den Augen von Kindern zu entzünden. Ich bin Lernbegleiter und systemischer Coach mit Freude, Klarheit und Begeisterung. Es ist mir wichtig, den Blick stets auf die Potenziale und Ressourcen von Menschen zu richten, statt Fehler rot anzustreichen und Defizite auszumachen.

Als ausgebildete Lehrerin für die Sekundarstufen I und II für die Fächer
Musik und Biologie habe ich an zwei verschiedenen Gymnasien und an
einer integrierten Gesamtschule gearbeitet. Besonders gerne war ich
Klassenlehrerin, weil mir die Beziehung zu den Kindern wichtiger war als
die einzelnen Fächer. Schon vor meinem Einstieg als Lehrerin im
öffentlichen Schulsystem hatte ich mich intensiv mit alternativen
pädagogischen Ansätzen, unter anderem mit der nichtdirektiven Erziehung
nach Rebeca und Maurizio Wild auseinander gesetzt. Ich habe von 2014
bis 2020 in Toulouse, Südfrankreich, gelebt und konnte dort anderthalb
Jahre lang an einer freien Schule ein Klavier-Projekt anbieten. Ich freue
mich sehr, dass ich jetzt nach 8 Jahren rein freiberuflicher Tätigkeit als
Pianistin, Klavierpädagogin und Lehrerin für Funktionelle Entspannung die
Gelegenheit bekomme, am FASAN als Lernbegleiterin zu arbeiten.

Info folgt

Hallo, mein Name ist Katrin Lenzing-Merten. Ich bin seit über 20 Jahren mit viel Leidenschaft an verschiedenen Grundschulen als ausgebildete Grundschullehrerin tätig.
Meine Aufgabe sehe ich darin, Kinder auf ihrem individuellen Lernweg zu begleiten und ihre Lernfreude zu erhalten. Ich möchte ihnen einen Raum bieten, in dem sie sich entfalten, eigene Ideen entwickeln und aktiv werden können. Deswegen freue ich mich, beim FASAN als Lernbegleiterin zu arbeiten.